新职业教育微证书体系构建与开发研讨会暨NPEC新职业教育改革合作组织品牌发布会圆满举办！
点击蓝字 关注我们
西浦职向未来
2023年6月16日，由西交利物浦大学主办、西浦领导与教育前沿院承办，西浦学习超市（Learning Mall）、NPEC（新职业教育改革合作组织）发起单位协办的新职业教育微证书体系构建与开发研讨会暨NPEC品牌发布会在西交利物浦大学圆满举办。
本次活动融合主旨分享、平行主题工作坊、品牌发布等丰富活动形式，通过教育、产业及社会各界的对话，深入探讨了数智化背景下职业教育发展中的焦点问题与新机遇、新挑战和新思路。
200余位来自职业教育和产业界的嘉宾和代表共聚西浦参与了发布会，近10000名线上参与者通过西浦ILEAD微信视频号、西浦学习超市、CCTalk、蔻享学术等直播平台同步加入了讨论和互动。
· 品牌发布会回顾 ·
欢迎扫描或识别上方二维码
查看品牌发布会精彩回顾
新职业教育微证书体系构建与开发研讨会
暨NPEC（新职业教育改革合作组织）
品牌发布会
16日上午9:30，在出席此次会议的苏州市教育局、西交利物浦大学及新职业教育改革合作组织的发起单位及各界代表的见证下，会议正式拉开序幕。
西浦领导与教育前沿院院长张剑澜教授主持并致开幕辞。他表示：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职能，在全面建设社会主义现代化的新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，今天汇聚西浦旨在共同探讨新职业教育模式，引领职教国际化办学，构建产学研用一体化的生态体系。”
西浦领导与教育前沿院院长 张剑澜教授
苏州独墅湖科教创新区是苏州工业园区转型发展的核心区域，获批全国首个高等教育国际化示范区，也是西交利物浦大学所在的区域。得悉今天在西浦成立新职业教育改革合作组织，科教区管委会专门为本次大会发来了贺信。
苏州独墅湖科教创新区
为本次发布会致贺信
随后，西交利物浦大学执行校长席酉民教授围绕“职业教育在数智化时代下通过颠覆性的创新，共创教育创新的未来”话题作了主旨演讲。“数智化的发展给职业教育带了新挑战的同时，也带来了新机遇。新职业教育正面临着一个千载难逢的机会，数智化时代的颠覆性创新打破了以专业为导向的教育模式，国内职业院校正与世界一流大学站在同一起跑线重塑教育”，席酉民教授谈道：“新职业教育要敢于超越，走出独具特色的道路，抓住重塑机会、准确定位。职业院校要瞄准新的社会趋势和人才需求不断创新，排除浮躁，集中精力，持续努力，敢于独特，成为领域内的先锋。”
西交利物浦大学执行校长席酉民教授
他表示，NPEC成立的目的是重新设计人才培养体系，形成组建职业教育团队、选择恰当行业、选择合作伙伴、形成战略合作伙伴关系的西浦新职业教育探索。同时基于深度合作开展实践活动，以研究探索、试验检验和传播拓展为主要路径，全面支持新时代、新背景下产教融合教育模式的发展需求。
NPEC新职业教育改革合作组织介绍
西交利物浦大学新职业教育中心主任陈健向参会者们分享了NPEC的建设历程与使命愿景。从2021年5月22日迸发萌芽，到2023年6月16日NPEC正式成立，NPEC历经两年的不断探索，创建了诸如“产教面对面”“赏新学堂”等职业教育领域的特色系列活动。
“西浦新职业教育中心旨在通过NPEC搭建一个新的职业教育共同体平台，聚集一批具有专业能力和专业态度的职业教育改革探路者，营造一个可持续发展的职业教育生态系统。通过成员之间的合作与协同来实现职业教育的‘生态共同体’建设愿景”，陈健主任谈道。
NPEC聚焦领域类型多样，层次丰富，以长三角为主、全国布局为战略目标。NPEC的宗旨是坚持公益性原则，希望为新职业教育改革合作组织创造价值，赋能成员单位高质量特色化可持续发展，为中国探索职业教育产教融合新模式，为世界贡献中国特色产教融合新方案。在未来，NPEC会持续融合各大职业院校的特色，凝聚合力，推动面向未来的职业教育发展。
西浦领导与教育前沿院
新职教中心主任陈健
NPEC发起单位名单
NPEC牵头发起单位为西交利物浦大学，NPEC发起单位（包含院校、企业及社会组织）名单详见下表（排名不分先后，按单位首字母排序）。
NPEC发起单位--院校单位
院校 | 特色专业领域 |
常州机电 职业技术学院 | 工业机器人技术、模具设计与制造 |
重庆工业职业 技术学院 | 工科、机械制造、车辆工程、电气自动化、人工智能 |
广东水利电力 职业技术学院 | 水利工程、电力工程、自动化与信息技术、大数据与人工智能 |
贵州盛华职业学院 | 电子商务、网络营销、市场营销、大数据应用技术、康复治疗技术 |
海南经贸 职业技术学院 | 旅游管理、国际经济与贸易 |
金华职业技术学院 | 机械制造及自动化、学前教育、护理、人工智能 |
南京工业 职业技术大学 | 机械、电气、交通、航空、计算机、经管、商贸、艺术 |
南京信息 职业技术学院 | 电子信息、网络与通信、人工智能、智能制造、智能交通、数字商务、数码艺术 |
上海中侨 职业技术大学 | 以食品专业群、老年护理、证券与期货为特色专业，以广告设计与制作、汽车运用技术为品牌专业，以物流管理为一流专业 |
四川建筑 职业技术学院 | 土木建筑大类，交通运输、装备制造、财经商贸、资源环境与安全、能源动力与材料 |
山东理工职业学院 | 智能装备、新能源光伏技术、现代交通、智慧建筑、智慧金融、新一代信息技术、研学旅行现代服务、航空应急救援 |
苏州高等 职业技术学校 | 机电工程、电子信息、服装工程、艺术设计、经济贸易 |
苏州工业园区服务 外包职业学院 | 生物科技、智能管理、金融科技、商务管理、信息工程、智能制造、电子工程、数字艺术 |
苏州工艺美术 职业技术学院 | 工艺美术品设计、室内艺术设计、视觉传达设计、产品设计、服装设计、动漫设计 |
苏州旅游与财经 高等职业技术学校 | 旅游服务、园林技术、非遗传承 |
天津市普通高校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心 | 职业教育教师专业发展研究、区域发展与职业教育研究、现代职业教育治理研究 |
无锡职业技术学院 | 数控技术、物联网应用技术 |
NPEC发起单位--企业及社会组织
企业及社会组织 | 主要行业领域 |
博瑞生物医药(苏州) 股份有限公司 | 抗肿瘤、抗感染、心脑血管药物、补铁剂、免疫抑制、兽药 |
长水教育控股 集团公司 | 高中教育、绿色低碳、新职教、人力资源 |
德国科格努斯 国际教育集团 | 生物科学、大健康、体育、媒体、设计、商科、大数据 |
方略研究院 | 教育评价、国际化、学科建设、数字化转型、产学研转化 |
海尔集团公司 | 工业互联网、智能制造、物联网 |
剑桥领思 中国运营中心 | 院校国际化发展及学生就业竞争力 |
苏州旭创科技 有限公司 | 高端光通信收发模块的研发、设计、封装、测试和销售 |
腾讯科技(深圳) 有限公司 | 互联网、企业数字化升级 |
微软创新学院 | 软件产品、人工智能 |
扬州·中国电影世界 | 影视、文创、旅游、教育等多领域 |
洲明基金会 | 文化教育事业、乡村振兴、公益行业、志愿文化等领域 |
会议承办及协办单位介绍
承办单位——西浦未来教育学院
“西浦未来教育学院从学生学习、教师发展、教育研究、社群建设等方面设立了LIFE、EDU、EDS和ILEAD四大模块，旨在营造教育创新生态，研究、探索、支持和传播未来教育理念和最优实践，影响中国教育改革和世界教育发展”，西浦未来教育学院执行院长，西浦创业家学院（太仓）创业与企业港院长张晓军高级副教授向参会者们展开了生动详细的阐述：“西浦未来教育学院以培养深谙西浦理念的未来教育领导者、赋能教育从业者、打造交流学习社群、开发融合西浦理念的产品为使命；不仅支持西交利物浦大学的教育探索，同时探索未来教育体系，打造面向未来的教育。”
他分享了西浦未来教育学院的硕博学位项目、培训项目、社群项目，并介绍道：“西浦未来教育学院发起了高校教发中心联盟，学院曾多次成功举办了高等教育创新年会、西浦全国教学创新大赛、寻找新时代中国杰出教育家等活动，致力于营造教育创新生态。”
西浦未来教育学院执行院长张晓军高级副教授
协办单位——西浦学习超市
西交利物浦大学学习超市副主任王婧生动阐述了西浦学习超市的概况与信息。“西浦学习超市作为一个赋能平台，为西浦教育模式的运行和未来教育提供强有力的资源、平台与生态支持。西浦学习超市旨在构建大学校园和技术双驱动的全球学习者社区，面向全球的学习者、教育者、创新者开放，为包括西浦学子和社会各界人士在内的各类学习者群体提供数字化时代的学习内容和支持”，她分享道。
通过多年的全面探索，西浦学习超市打造了一个品牌、两个支柱、三个服务模式的“123战略”。王婧副主任介绍道：“西浦学习超市是大学创新、研发、创业的聚集地，也是大学知识项目交流和企业伙伴合作的重要窗口。目前，西浦学习超市已经实现了学校课程、教学环节、教学场景全覆盖，通过多媒体平台内容制作，联合全球领先技术产业开展一系列主题式、团队式学习社群，赋能大学教育创新战略的探索与实施，打破学科、学校和地域的界限，实现有组织的学习。
西交利物浦大学学习超市副主任王婧
NPEC成员单位代表发言
院校代表发言
无锡职业技术学院副校长吴慧媛围绕“打造中外合作办学品牌，培养国际视野技能人才”为参会人员分享了无锡职业技术学院在教学改革、国际化人才培养等方面上的丰富经验。
谈及新时代新背景下的职业教育，她分享了在院校实践探索中的思考与展望：“职业院校要牢牢把握数字化赋予职业教育的新机遇，有效地推进职业教育数字化转型，持续拓展数字技术在产教融合方面的运用，充分利用各方资源，构建全方位学习平台。”
无锡职业技术学院副校长吴慧媛
企业界代表发言
海尔职业教育总经理敖翔为参会者们分享了海尔的产教融合实践。依托于品牌优势，海尔聚焦全球产教融合，并持续探索新模式——将新技术转化为通识教育，融入课堂，基于真实情景培养学生技能。“产教融合教育模式实现了打破校园边界，将企业真实‘战场’案例融入课堂教学，深化了产学研合作”，敖翔先生分享道：“海尔卡奥斯工业互联网平台在多地职业院校设立实践点，为产教融合贡献‘海尔力量’。海尔工程师与校内师生一同，通过工业互联网赋能，打造校内工业互联网平台，让学生通过亲身经历了解工业互联网的架构，了解海尔品牌需求，更好的将所学知识融汇于产业之中。”
谈及未来在NPEC发展中的展望，敖翔先生表示：”海尔将通过平台战略、多维赋能、因需而智、国际标准四个维度，给予NPEC组织成员全方位帮助，努力践行产教融合企业端的责任。“
海尔职业教育总经理敖翔
微证书白皮书发布
为了更好地解决“人才培养与社会需求不匹配”的固有问题，世界各国都在积极探索多样化的、能够更有效地满足个性化学习和社会需求的创新教育形式。在此背景下，以周期短、见效快、灵活性、可测量和可堆叠为主要特征、能够面向未来不断更新和迭代的微证书（Micro-credentials）便因需而生。
放眼国际视野，基于中国本土经验，西浦新职教中心研究构建了微证书体系。该体系涵盖了一种学习成果，正规学习和非正规学习两种学习类型，开发与评价机制、认证（认可）机制、转换机制三种协同机制，学习者、行业企业、教育机构和政府部门四个核心利益方，工作关联的紧密度、学习方式的灵活度、学习成果的辨识度、认证结果的信效度、成果转化的能见度五种程度，旨在有效推动新职业教育深度可持续发展。西交利物浦大学新职业教育中心主任陈健阐述了微证书的开发历程，并在现场正式发布了微证书白皮书。
西浦领导与教育前沿院
新职教中心主任陈健
NPEC品牌发布仪式
NPEC发起单位代表们共同上台参与了NPEC品牌发布仪式。在全场参会者们的见证和掌声中，NPEC（新职业教育改革合作组织）正式发布，宣告启航。
西浦领导与教育前沿院院长张剑澜教授为发布仪式作了总结。他表示：“作为一个民间非盈利组织，NPEC将在今后始终围绕使命，为组织创造价值，为成员高质量特色可持续发展赋能，为探索中国职业教育产教融合新模式贡献力量，为世界贡献中国特色的产教融合新方式！”
产教面对面
数智化背景下产教融合的新探索
在会议的平行活动之一“产教面对面”沙龙中，来自南京信息职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、剑桥领思、贵州盛华职业学院、方略研究院、上海中侨职业技术大学、常州机电职业技术学院等单位的多位代表，共同围绕“产教融合、校企融合、校地融合”等话题，基于不同视角进行交流、碰撞思想、输出观点，营造面向未来的职业教育新生态。
广东水利电力职业技术学院国际教育学院卢丽虹院长主持了本次产教面对面沙龙。她分享道“在数智化迅速发展的推动，校企双元育人发展进入了快车道，高职和企业都更加追求符合时代发展的人才和技术革新。因此，高职院校和企业应该积极发展产教融合，发挥协同作用，创新发展模式，让职业教育再次备受瞩目。未来，会有更多的高职院校和企业在推进产教融合，期待职业人才的培养能为社会做出更加重要的贡献。‘产教面对面’系列活动的举办意义非凡，在系列活动中，院校和企业代表必将迸发出新的思想火花，为职业教育打造干货满满的思想盛宴。”
广东水利电力职业技术学院
国际教育学院卢丽虹院长
院校代表分享
探索全人教育模式下的新职业教育发展
南京信息职业技术学院党委书记 王丹中
王丹中书记围绕新职业教育理念、全人教育的主题展开了分享，他坦言“要把对职业教育有情怀的人联合起来去改变职业教育发展的目标、探索职业教育发展新路径”，并表达了对NPEC成为推动职业教育变革的领先者和创造者的期待与展望。
南京信息职业技术学院党委书记 王丹中
产教深度融合，丛字型平凡培养的盛华实践
贵州盛华职业学院联合创始校长 盛华
“职业教育面向人人，就业才是平凡大学生的根本需求。职业教育要从规律出发，遵循‘各有所要’的人性规律。盛华职业院校贯彻公益性、计划性、缓慢性的教育规律，经济性、动态性、紧迫性的产业规律”，盛华校长分享道。
他从10余年的爱心志愿项目实践中总结出“丛字型”培养体系，旨在培养出“有用的好人”，并总结了“双生性”与“三性合一”：“职业教育是面向市场需求的教育，是培养技能人才的教育；是以就业为核心的教育。产教融合需要‘双生性’也就是内生性与生产性。内生性是让校企合作进入到深层次的‘血缘关系’；‘生产性’则确保不断有自身造血功能，打通校与企、产与教、理与实的边界，实现校企机制创新和长效运营。此外，产教融合也需要建立集社会性、真实性、持续性为一体的‘三性合一’的支撑系统，发挥职业院校的优势。”
贵州盛华职业学院联合创始校长 盛华
国际产教融合的系统化设计
上海中侨职业技术大学副校长 刘淑芸
刘淑芸副校长向参会者们分享了职业院校的实践探索路径。她以中桥职业技术大学的经验为例，指出院校要坚持立德树人，应对全球挑战，培养‘做人’‘做事’‘做学’的卓越产业人才的使命，以国际视野、师资强效、产教融合、现代治理大发展战略，进而才能成为中国领先、国际知名的现代职业大学。”
她还分享了“产业赋能、双创实践、教学实践、科研协同、培训生产‘五位一体’”的实践教学模式，并期待这一模式能够实现双向赋能，推动校企合作进入新模式，实现产教融合‘你中有我，我中有你’的愿景。”
上海中侨职业技术大学副校长 刘淑芸
“工作站”式产教融合推进机制的创新与实践
常州机电职业技术学院产教合作部部长 刘刚
刘刚部长针对产教合作的经验心得，围绕“功能集成化，合作立体化，服务全程化”展开了分享，指出“产教融合需要学校具有市场意识，基于市场需求进行人才培养，才能做到深度产教融合。”
他以常州机电职业技术学院为例，以学院依托“工作坊”功能集成，构建市场开拓机制，打造“内园外站，四维一体”产教融合新模式的优秀实践为例，详细介绍了深入产教融合的实践方法，并鼓励院校要多基于自身特色打造全方位、立体化校企合作基地，为产教融合进行大胆探索。
常州机电职业技术学院产教合作部部长 刘刚
企业代表分享
剑桥领思：职业教育外语能力新标准
剑桥领思中国运营中心副总经理 孙真
孙真女士为参会者们介绍了剑桥领思在产教融合实践中发现的问题以及探索的经验，以及剑桥领思如何根据行业和院校的实际需求，持续改革英语培养体系。
“剑桥领思将会建立基于行业企业需求的、职业院校毕业生英语水平新标准，成立基于海南自贸港政策及区域优势的、职业院校中外合作办学桥梁项目，探索基于剑桥资源与品牌的、优质教育资源赋能职业院校国际化发展”，她分享道：“未来，剑桥领思将会和NPEC一同从人才培养、中外合作办学、国际化办学等领域开展深度合作。”
剑桥领思中国运营中心副总经理 孙真
新形势下产教融合教育质量的探索和保障
方略研究院执行院长 胡皖琪
胡皖琪院长引用二十大报告内容作为演讲的主旨：教育、科技、人才统筹谋划和一体部署，指出“职业教育在当下比以往目前时候都与产业更加的接近，基于这种背景下深化产教融合是时代的需要。”
胡皖琪院长认为，高等教育已进入普及化，对于教育的设计、教学与企业的对接提出新的要求；同时随着经济社会的不断发展变迁，社会对于高等职业教育人才培养目标提出了新要求，因而产教融合在当前有着极高的重要性。她还指出了产教融合的培养目标和培养重点应是以用为纲、以业为基、以社会需要作为培养标准，进而重新建立评价体系。
方略研究院执行院长 胡皖琪
院校、企业代表从理念构建、实践探索、多元发展等方面分享了数智化时代背景下产教融合发展的新思路和职业院校改革的新方案。
平行主题工作坊
职业教育微证书体系构建与标准开发
在会议的平行活动之二“职业教育微证书体系构建与标准开发工作坊”中，参与者们围绕主题，探讨基于中国国情的微证书体系构建，并聚焦于影视艺术领域探索多元主体合作视域下微证书开发的可能路径。
西浦领导与教育前沿院新职教中心产品专员武双双为参会者们分享了此次工作坊的内容，并介绍了微证书体系的构建与标准的开发，向参会者们简要介绍了新职业教育的理念、路径和载体内容，共探微证书体系的构建与开发。
西浦领导与教育前沿院
新职教中心产品专员武双双
西浦领导与教育前沿院新职教中心主任陈健向参会们介绍了中国国情下微证书体系构建的理念与路径。
西浦领导与教育前沿院
新职教中心主任陈健助理教授
在西浦“新职业教育”的理念、目标和布局下，孕育出了基于中国国情的微证书体系。“微证书体系是在终身教育、职业通用化、产业教育融合和混合式教育等理念基础上形成的。”陈健主任分享道：“微证书体系”有机结合了学习（study)、流动(mobilize)、评价(access)、认可(recognize)和转换(transfer)。在这一概念框架下，微证书体系逐步明确了构建路径。”他以视频剪辑技能学习为例提供了微证书体系在实际操作中的建议，展示了微证书的内部认证过程和外部转换机制，让参会人员对微证书体系能够清晰的了解微证书体系的实践方法。
圆桌论坛由西浦领导与教育前沿院新职教中心“微证书”课题核心成员闫孟宇主持，苏州河马影视传媒有限公司董事长沈萌，苏州工艺美术职业技术学院视觉传达学院院长汪维山，西交利物浦大学影视艺术学院讲师丛碧玮，西交利物浦大学影视艺术学院学生刘雪涛、凌婧共同参与。
西浦领导与教育前沿院
新职教中心“微证书”课题核心成员闫孟宇
五位嘉宾共同围绕“影视艺术人才培养与用人单位需求对接”、 “技能认证”、“聚焦于影视艺术领域，探索微证书体系构建与标准开发”等话题，深度探讨多元主体合作视域下的微证书开发。
在丰富充实的活动后，新职业教育微证书体系构建与开发研讨会暨NPEC品牌发布会及精彩系列活动圆满结束。
一天的活动中，活动作为交流的平台，汇聚了各方的智慧、经验和观点，聚焦数智时代新职业教育的诸多焦点问题，嘉宾与参会者们进行了观点碰撞和深入探讨，为新职业教育发展提供了新启发、新思路和新理念，也共同见证了NPEC品牌及相关系列项目的正式发布与启动。
未来，西浦新职业教育中心将以NPEC为载体，与各成员单位携手合力将新职业教育之“新”更为广阔、深远地传播和辐射，持续规划、组织、开展各类活动与社群，不断推进产教融合新探索，赋能更多新职业院校发展，为数智化时代下中国和世界的职业教育发展做出推进与贡献！
如果您也想咨询、加入NPEC（新职业教育改革合作组织），请与负责人联系
负责人：刘老师
电话：0512-81884835
邮件：Jiaxi.Liu@xjtlu.edu.cn
>> 左右滑动查看更多 <<
欢迎加入西浦新职业教育社群
欢迎识别下方二维码添加西浦新职业教育社群，本交流群是西交利物浦大学领导与教育前沿院新职业教育中心发起的职业教育发展社群。社群旨在将职业教育从业者及对职业教育感兴趣的工作者们汇聚在一起，打破空间限制，搭建一个属于每个人的学习交流平台，一起探索数智化时代产教深度融合的职业教育新模式。
或微信搜索XJTLUILEAD添加艾力小助手的微信，注明“加入新职业教育社群”，艾力小助手将邀您进入群。
6月16日
相聚西浦 智慧交融
共赴新职业教育盛宴
记者：邢维维、甄玺淼、蒋玥
新媒体：田若颐、张晓彤
监制：任毅涵、孙丹
欢迎关注
西浦新职教中心将西浦前沿的教育理念与实践融入新职业教育，研究探索数智时代产教深度融合的职业教育新模式，为职业教育机构和职业教育从业者赋能。
往期推荐
赏新学堂丨第1期——“情绪、沟通与艺术疗愈”精彩开讲，助力职校师生全面健康发展！
共话数智化时代下的新职业教育发展，
年会新职教版块系列活动圆满举办！
第八届教育创新年会盛大开幕，60000余名参与者线上线下共话“数智时代人的成长”！
西浦新职教“产教面对面”沙龙第二期精彩举办，企校共同探索数智化背景下的产教融合！
▼戳阅读原文，了解西浦ILEAD。